Une Ecole de Vie

Un Projet au service de l’épanouissement des jeunes filles 

S’épanouir et se réaliser en tant que jeune fille, révéler et développer son leadership. 

Les Principes éducatifs sont: L’engagement, le sens du bien commun, le goût de l’effort, la persévérance, le respect, la responsabilité, l’écoute, la curiosité et l’audace.

Les 3 piliers de présentation sont : La posture, l’attitude et la tenue.

Le chœur est composé en 3 groupes d’âges différents, d’évolution vocale et en cohérence avec le projet éducatif. Une à deux fois par semaine, les 3 chœurs se réunissent pour un temps travail commun. Ces temps sont également éducatifs, c’est durant ceux-ci que les plus grandes prennent en charge les plus jeunes. les plus anciennes ont un rôle de modèle et de transmission des savoir-faire, des savoir-être, de la tradition et des valeurs du Chœur de Filles de France.

• Les Petites : CP au Cm1
• Les Cadettes : Cm2 à la 5ème
• Les Grandes : 4ème à la Terminale

La vie au sein du chœur apprend aux jeunes filles de l’esprit de corps . Lorsqu’une « Petite » Entre dans le chœur , une « Cadette » ou une « Grande » l’accompagne afin qu’elle trouve sa place. Puis elle fera le choix de sa marraine. Plus tard elle deviendra elle-même une marraine.

Les Cheffes de Rangs sont  au nombre de 4 et sont choisies pour leur capacité à gérer un groupe et faire autorité avec bienveillance et justesse.

La formation artistique

Une formation d’excellence adaptée à la voix de jeune fille et à son développement spécifique

Le Chœur Préparatoire du CP au CM2 – Les Petites

• Chant Choral : 1h30 à 3h00 par semaine
• Technique vocale : 0h40 par semaine
• Solfège chanteur : 0h40 par semaine

Le Chœur Principal Collège – Les Cadettes

• Chant Choral : 4h00 par semaine
• Technique vocale : 1h00 par semaine
• Solfège chanteur : 1h00 par semaine

Le Chœur Lycée Principal – Les Grandes

• Chant Choral : 4h00 par semaine
• Technique vocale : 1h00 par semaine
• Solfège chanteur : 1h00 par semaine

Les solistes

• Toutes les jeunes filles à partir du CP reçoivent une formation de soliste qui est à la fois vocale, de posture et de rayonnement de leur personnalité. Lorsqu’elles se sentent prêtes, elles peuvent passer l’audition pour rejoindre le groupe de solistes.

Résidence – Internat

La résidence est le lieu de vie des internes, elle est leur maison et est proposée à partir du lycée

La Résidence a pour vocation d’élargir le projet éducatif qui entoure la vie de l’élève dans son intégralité durant sa scolarité au lycée. Son esprit est familial.  Cela se décline en 4 axes pédagogiques au service de l’épanouissement intégral des élèves :

Intellectuel :   Permettre aux résidents de bénéficier d’un cadre serein favorable à la bonne réussite de leurs études, grâce aux temps de travail personnel.

Humain : Offrir un cadre éducatif au service de l’épanouissement humain des résidents, grâce à la pédagogie développée dans chaque aspect de la vie quotidienne :

• La participation en équipes aux services divers qui régissent la maison
• La responsabilisation adaptée à chacun au service de la résidence
• La participation de chacun à la construction du projet (décoration, traditions…)
• L’organisation de soirée à thème par les élèves (Soirée danse de salon, dîner habillé, soirée raclette ou barbecue, jeux de société ou sportifs, sorties, soirée film…)
• Le respect de chacun dans le cadre du projet et de sa place
• Dans le cadre de l’Ecole Maîtrisienne, l’ouverture au monde à travers des partenariats nationaux et internationaux.

Spirituel : Temps spirituels le matin et le soir préparés et organisés par les élèves qui ont lieu dans la chapelle de l’institution ou dans l’oratoire de la résidence internat, habitée dans toutes ses dimensions par les valeurs de l’Evangile

Culturel et artistique :   offrir, dans le prolongement du travail scolaire, un cadre favorisant le développement artistique à travers la présence quotidienne de la musique (réveil, repas), la possibilité de pratiquer un instrument.

Emploi du temps type collège – Lycée

Un emploi du temps qui permet de suivre sereinement sa scolarité et au service de la réussite scolaire.

Hugo GUTIERREZ

Directeur

Hugo GUTIERREZ s’inscrit dans la tradition des chefs d’orchestre, chefs de chœur / organistes.

Diplômé de la Schola Cantorum de Paris, il est lauréat Honneur du Concours International de l’UFAM et est Honorary Artist du Grand Théâtre de Foshan en Chine.

Ses concerts et masterclass en tant que chef ou organiste le conduisent en France, Allemagne, Russie, Hongrie, Belgique, Espagne, Portugal, Chine, Taiwan, Corée et Japon.

Hugo GUTIERREZ est Chevalier dans l’Ordre National du Mérite.

Chef de chœur et d’orchestre, il est professeur à la Schola Cantorum de Paris , Etablissement d’Enseignement Supérieur de la Musique, d’Art Dramatique et de la Danse où il enseigne la direction de chœur. Il collabore lors de festivals, masters class et concerts avec des institution comme le GLINKA de Saint Petersburg, Perezvony, Tölzer Knabenchor, Schola Cantorum of London Oratory, Boston High School Boys’ Choir, New York City Childrens’ Choir, Iris bleu de Chengdu, Gansu Grand Theatre Children’s Choir, Kyoto City Children’s Choir, Gimpo City Children’s Choir.

Organiste, il est un fervent interprète des œuvres de Bach, Mozart, Reger, Franck et Guilmant dans la tradition de l’Ecole LEMMENS et de l’orchestration qu’il a reçue de ses maîtres. Il enrichit son répertoire d’œuvres pour orchestre qu’il transcrit pour l’orgue comme les concertos et ouvertures de VIVALDI et HAENDEL, les suites de BACH, symphonies de MOZART, BEETHOVEN et MENDELSSOHN qui le conduisent à jouer de prestigieux instruments contemporains comme les orgues hybrides du Palais de Congrès à Angers, de l’Alpe d’Huez, Cultural Art Center de Shenyang, Hangzhou Grand Theatre, Tokyo Metropolitan Art Space et Kyoto Concert Hall.

De 2000 à 2012 il est le directeur artistique du Chœur et Orchestre Symphonique Plantagenêt avec lequel il dirige les grandes œuvres du répertoire oratorio, baroque, classique romantique et contemporain.

De 2014 à 2021 il est directeur artistique puis conseiller artistique des Petits Chanteurs à la Croix de Bois, célèbre chœur de garçons de référence internationale avec qui il fait forte impression en Allemagne, Russie, Chine, Corée et Japon de par le répertoire audacieux abordé ainsi que la qualité des solistes.

En 2021 il fonde le Chœur de Filles de France, école maîtrisienne de jeunes filles avec lequel il œuvre à la renaissance du chœur à voix de filles et à son rayonnement en France et à l’étranger. Avec le chœur il aborde un répertoire à voix égales allant du chant grégorien à nos jours et interprète les œuvres sacrées d’Antonio VIVALDI qu’il a reconstitué comme elles auraient été écrites et chantées à voix égales de jeunes filles au XVIIIème siècle.

Alice TERRENOIRE

Professeur de chant et  chef de chœur

Soprano lyrique sensible et brillante, Alice Terrenoire s’inscrit dans la tradition du Bel Canto qui lui a été transmise par ses maîtres. Elle se perfectionne ensuite auprès de Christiane Eda-Pierre , grande figure de l’art lyrique.

Elle enseigne aux jeunes filles du Chœur de Filles de France l’art du chant, comprenant la maîtrise de tous les éléments techniques et sensoriels de leur instrument. Ainsi, elles développent tout le potentiel de leur voix , éveillent leur personnalité, leur aura artistique et rayonnent  à travers leur posture . 

Pédagogue reconnue , elle a été professeur de chant des Petits Chanteurs à la Croix de Bois. Durant de nombreuses années, elle a formé les voix des garçons du choeur, leur a appris l’art de la posture et les a préparés aux tournées nationales, internationales, enregistrées, reportages et émissions de télévision.

Elle est invitée à diriger des Master class en France et à l’étranger auprès des chœurs d’enfants comme la Maîtrise du Grand Théâtre de Xiamen, la Maîtrise Iris Bleu de Chengdu, le chœur Perezvony ou le chœur du lycée Musical de Saint Petersbourg.

Riche de son expérience et au-delà de l’art vocal, elle dirige également des formations sur l’art oratoire notamment au sein du cabinet WHISTCOM Paris.

Les parents référents

Parents qui s’engagent dans la vie du chœur et prennent en charge une responsabilité au sein de l’école maîtrisienne.

 

Un répertoire et une identité artistique en cohérence avec le projet éducatif et son engagement

Répertoires

• Chants traditionnels de France et chants du monde chantés dans des arrangements originaux pour voix de filles

• Chants pour les cérémonies commémoratives, patriotiques et militaires

• Polyphonies profanes et sacrées de la Renaissance

• Œuvres du répertoire oratorio et opéra chantées par les voix de jeunes filles. Œuvres avec ou sans orchestre de VIVALDI, LOTTI, BACH, PERGOLESE, HAENDEL, MOZART

Evènements

Cérémonies, concerts, aubades, soirées, bal de fin d’année

Interview radio 1ère partie (Cliquez sur le texte)

Interview radio 2ème partie (Cliquez sur le texte)